中新网黑龙江新闻6月22日电小明(化名)4岁2个月，兴趣狭窄、语言表达能力差，与父母分离便会剧烈的哭闹，最初小明的父母只是觉得孩子怕生胆小，不爱与外界接触，经朋友介绍来到哈医大四院儿童康复中心就诊，经过儿童康复中心吕起副主任的检查与评估，发现小明存在感觉统合失调。
根据孩子的状况儿童康复中心的治疗师为小明制定了一系列针对性的训练计划，同时开展了“多感官训练”课程。经过一周的康复训练，小明对感统教室产生了兴趣，可以离开妈妈的怀抱配合老师完成训练任务；经过三周的康复训练，小明完全可以让妈妈脱离出视线，独立的在教室里完成训练内容；经过一个月的治疗，小明可以独自待在陌生的环境和其他小朋友一起玩耍与合作，不再依恋妈妈。感统训练改善了小明的触觉、本体觉失调等问题，让小明不再抵触陌生的事物。
“我们家小明在这里可不是只有玩儿这么简单，多感官训练课堂的游戏很有趣，互动性也强，让我的孩子在各方面都有了很大进步！”小明的妈妈激动地说道。
据儿童康复中心吕起副主任介绍，多感官训练具有针对性、趣味性和体感性。多感官训练包括：感觉统合训练、情境还原训练、情景模拟训练、律动训练。多感官训练适用于多种感统失调的孩子，如运动协调障碍、结构和空间知觉障碍、身体平衡功能障碍、视听觉和语言障碍、注意力不集中、触觉防御和孤独症儿童等。
最后，吕起副主任提醒各位家长，多感官训练能让孩子在课堂上进行多种多样的模拟游戏，并利用感统触控棒、感统球等训练器材，使虚拟课堂与真实触感体验相结合，能够充分调动孩子的积极性，达到更好的训练效果。
周大勇主任出诊时间：
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